domingo, 17 de novembro de 2013
Apresentação
Kathleen Laysa
Silva
Tenho 25 anos, estudante de
psicologia no IESB.
Tenho 25 anos, estudante de
psicologia no IESB.
A
vida me ensinou a nunca desistir
nem
ganhar, nem perder,
mas procurar evoluir.
Charlie
Brow Jr.
http://conhe-ser.blogspot.com.br
Definição de Ensinar e Aprender com tecnologias
Definição de Aprender e Ensinar
com as Tecnologias
Ensinar: É levar o outro a descobrir o conhecimento que ele já possui. A leitura do mundo e o conhecimento das próprias experiências de vida e também introduzir o conhecimento teórico ou seja o conhecimento ensinado em sala de aula.
Aprender: Consiste em estabelecer conhecimento e experiências para determinadas respostas, cujos resultados aumentem a adaptação ao meio ambiente.
Experiências com a Tecnologia kath
Experiências com a Tecnologia
Foi quando ainda criança com os jogos de vídeos game. Lembro- me do jogo do Mario, o Pacman e a Cobrinha. Na adolescência o secador, a chapinha, o celular e por fim o computador. O computador surgiu na escola, no começo somente para pesquisa. Mas tornou-se um instrumento indispensável para estudo, trabalho e também para diversão.
Resenha
TICS e Educação
Pedro Demo( 2008)
As TICs oferecem novas alfabetizações ou multi-alfabetização, muito além da alfabetizações escola tradicional, propõem modos mais situados de aprendizagem, recorrendo a montagens virtuais, em geral 3D como ocorre nos jogos eletrônicos (Gee, 2004). Aparecem motivações muita mais cadentes, seria interessante usar as qualidades dos jogos para ensinar. Destaca-se o contexto da interatividade no mundo virtual ao contrário da escola marcado pela disciplina. O impacto transformador está nos relacionamentos entre pessoas e organizações. O ambiente virtual oferece oportunidades de aprendizagem e formação, mais principalmente por estabelecer novos horizontes, todos podem participar, abertamente, desde que se aceite a regra da reciprocidade. Para educadores este tipo de ambiente merece toda atenção por seu valor pedagógico.
Podendo oferecer ao educadores novos horizontes tais como: novos modos alfabetizar mais envolventes, habilidades necessária para o século XXI; novas formas de autoria individua e coletiva, mais flexível, transparente, participativa; discussão sobre inúmeros temas; promoção de esferas públicas; novas oportunidades de pesquisa, em especial na internet; maneiras diferente de tratar o aluno; perfil diferenciador do professor, como instrutor.
A inclusão digital não é apenas mostrar a informação, mas sim deixá-los colocar a mão na massa. A inclusão digital mais promissora é aquela feita em ambientes educacionais corretos. As TICs não apenas facilitam acessos e interatividades, mas elas são expressões próprias dessa habilidades que no ambientes escola tem que ser desenvolvido progressivamente
TICS e Educação
Pedro Demo( 2008)
As TICs oferecem novas alfabetizações ou multi-alfabetização, muito além da alfabetizações escola tradicional, propõem modos mais situados de aprendizagem, recorrendo a montagens virtuais, em geral 3D como ocorre nos jogos eletrônicos (Gee, 2004). Aparecem motivações muita mais cadentes, seria interessante usar as qualidades dos jogos para ensinar. Destaca-se o contexto da interatividade no mundo virtual ao contrário da escola marcado pela disciplina. O impacto transformador está nos relacionamentos entre pessoas e organizações. O ambiente virtual oferece oportunidades de aprendizagem e formação, mais principalmente por estabelecer novos horizontes, todos podem participar, abertamente, desde que se aceite a regra da reciprocidade. Para educadores este tipo de ambiente merece toda atenção por seu valor pedagógico.
Podendo oferecer ao educadores novos horizontes tais como: novos modos alfabetizar mais envolventes, habilidades necessária para o século XXI; novas formas de autoria individua e coletiva, mais flexível, transparente, participativa; discussão sobre inúmeros temas; promoção de esferas públicas; novas oportunidades de pesquisa, em especial na internet; maneiras diferente de tratar o aluno; perfil diferenciador do professor, como instrutor.
Podendo oferecer ao educadores novos horizontes tais como: novos modos alfabetizar mais envolventes, habilidades necessária para o século XXI; novas formas de autoria individua e coletiva, mais flexível, transparente, participativa; discussão sobre inúmeros temas; promoção de esferas públicas; novas oportunidades de pesquisa, em especial na internet; maneiras diferente de tratar o aluno; perfil diferenciador do professor, como instrutor.
A inclusão digital não é apenas mostrar a informação, mas sim deixá-los colocar a mão na massa. A inclusão digital mais promissora é aquela feita em ambientes educacionais corretos. As TICs não apenas facilitam acessos e interatividades, mas elas são expressões próprias dessa habilidades que no ambientes escola tem que ser desenvolvido progressivamente
Definição de Ensinar e Aprender com tecnologias
Definição de Aprender e Ensinar
com as tecnologias
Aprender é se abrir para algo novo e desvendar novos caminhos e é subjetivo
porque depende da forma de aprendizagem que cada um possui. Acho legal, aquelas
pessoas visuais que aprendem somente de olhar. Há
todo momento estamos aprendendo algo novo, até mesmo sem querer aprender.
Ensinar não se limita em apenas passar conhecimento, mas, a saber como adquirimos o conhecimento com experiências e vivências.
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